Kyinat Motla
Kyinat Motla es directora del programa de Máster en Creación y Producción de Contenidos, y se encarga de dar forma a una formación de posgrado innovadora en la intersección entre la creatividad, la cultura y la industria.
Kyinat Motla es directora del programa de Máster en Creación y Producción de Contenidos en Vogue College of Fashion. Dirige el desarrollo y la impartición de un programa de posgrado que se sitúa en la intersección entre la expresión creativa, la identidad, la experimentación, el juego, la innovación y los conocimientos del sector, y ayuda a los estudiantes a crear obras originales, comprometidas desde un punto de vista crítico y con relevancia cultural.
Antes de incorporarse Vogue College of Fashion, Kyinat trabajó como profesora titular en el programa de Grado (con honores) en Estilismo y Producción de Moda del London College of Fashion, donde dirigió a amplios grupos de estudiantes, gestionó equipos multidisciplinares y contribuyó al desarrollo del plan de estudios y a la reacreditación del programa. Su enfoque pedagógico se basa en perspectivas inclusivas y pluralistas sobre la moda y los medios de comunicación, fomentando formas sensoriales de narrar historias tanto en plataformas digitales como físicas.
Kyinat tiene una licenciatura en Diseño Integrado por la Parsons The New School for Design y un máster en Realización Cinematográfica. También tiene un Certificado de Posgrado en Arte, Diseño y Comunicación y un Máster en Práctica Académica de la Universidad de las Artes de Londres. Su investigación se centra en mejorar la experiencia de los estudiantes a través de enfoques innovadores de la enseñanza y el aprendizaje, con especial énfasis en el juego sensorial y las metodologías basadas en juegos. También le interesa la exploración del yo como espacio cultural y fuente de inspiración para la investigación y el desarrollo creativos.
Como directora del programa, se dedica a fomentar vínculos significativos entre la educación y el sector empresarial a través de proyectos prácticos, alianzas estratégicas y la colaboración interdisciplinaria. Promueve un entorno de aprendizaje solidario y críticamente activo en el que se anima a los estudiantes a asumir riesgos creativos, desarrollar un sentido propio de la autoría y moverse con confianza y reflexión por el cambiante panorama de la creación de contenidos.
